念，因此当我搓洗到女孩的胸部时，她仍然感到抗拒。

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    轻轻鬆鬆就被镇压下来，毫无意义的抵抗，试图遮掩胸部的两隻小手，被我用仅仅一隻手便抓了起来，另一隻手肆意地在她胸部上搓洗，这个阶段的作用在于让她体认到自己变成我的所有物，所以我并不会加入带有性意味的挑逗，取而代之的是力道稍稍粗暴了点，目的也不是惩罚，而是透过对常人使用绝对会引起不快的动作，来让她明白我不将她视作对等存在的事实。

    这裡还有一个细节，搓洗过她的右胸后，为了方便，我的两手做出一个轮换的动作，而她当然趁机再次护住胸部，只是她能有这个机会，全是由于我的放水，目的在于让她认知到所有的反抗都是徒劳的。在女孩的啜泣声中，我毫不费力地再次抓住她的双手，仍然毫不悯惜地搓洗她的左胸。

    洗完了胸腹，再来就是作为重点的下体了。

    当初我指定的实验体年龄，正好是身体逐渐发育，并且开始接触性知识的阶段，女孩已然被灌输了下体不容他人侵犯的概念，即便双手被箝制着，双腿仍紧紧闭合，拒绝我的清洗。

    意料之内。

    同样地，瓦解她防线的方法也是多不胜数，如果我愿意，大可维持现在的模式，直到她力气用尽任我摆佈为止，不过这次的调教存在主题，所以是时候介绍我的好伙伴了。当然，以后也会是她的好伙伴的。

    我打了个响指，房间角落中，立刻伸出了两条触手。

    三号实验室是特製的，地板并非实际存在，而是利用魔法造出来的平面，可以承受相当的重量，除此之外，我也可以控制触手从平面下方穿透进房间，进行各种各样的用途，是个专门配合触手调教而开发的设计。

    另外，我控制触手的方式，也并非打响指，这些触手全是我的魔法造物，可以被我用意志直接指挥，打响指只是为了让精灵女孩产生一个既定印象，即只要我做了这个动作，触手就会出现。

    想必精灵女孩从未见过触手吧！明显可以看到她瞪大了眼睛，不过与稍早看到我的时候不同，此时她的眼睛裡已经没有了好奇，只剩下纯粹的疑问和恐惧。

    我操控着触手，抓住精灵女孩的脚腕，未知的存-->>

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